教育孩子是良心活，教育孩子像養(yǎng)花一樣要用心澆灌，老師的天職是對學生負責，我們的目標不僅是讓孩子專業(yè)課過關，而是文化課也過關，最終能夠考上自己理想的大學。杭州美苑畫室文化課團隊肩負重責，與專業(yè)課教師強強聯(lián)合，讓所有美苑學子文化與專業(yè)齊頭并進。相聚美苑，走進美院，成全美愿！
文化課教學方法
【系統(tǒng)化教學法】
簡單的說“系統(tǒng)化教學法”是“一對一”、“輔導班”的概念，它強調學生的學習是多方面因素決定的，不僅需要知識系統(tǒng)化，而且要注重學習方法系統(tǒng)化，時間管理系統(tǒng)化，情緒管理系統(tǒng)化等。
【“互動式”教學法】
采用“知識梳理+課堂互動”教學方式，每次2 —2.5小時，課堂時間比一般的要長些，變注入式教學為啟發(fā)式教學，變被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。這種教學講課，相比一般學校“做卷子，講卷子”的傳統(tǒng)備考模式，學習效率要高些，性價也會高些，效果可與單個家教相比。
【“錄放式”個性化輔導法】
首先引導記憶，陪讀老師指導學生回憶知識點；接著引導，對于學生接受的新的知識，教師會引導學生應用，慢慢觸覺理解；最后陳述，教師會要求學生做老師，講解題目給老師聽，這樣就促進了課堂老師和學生的交流，使學生由觸覺理解深化為文字輸出；再鞏固，老師會根據(jù)學生的復習情況做進一步的跟進練習，配合學生的記憶曲線及時復習。
這樣也是正在慢慢探索一種教學方法，讓學生主動的去學習，明白怎樣學習，學什么，從而提高了藝術生文化課的學習效率。
藝術生怎樣學好文化課
文化課成為了藝術生升學的一個軟肋，每年更是有大批的藝術生由于文化課原因而與自己理想的大學失之交臂，文化課成了藝術生求學的難題！藝術生如何更好的學習好文化課呢？
第一：要有堅定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術生文化課輔導經(jīng)驗證明，缺少了主觀的努力和堅定的信念任何事情都不可能成功。
第二：要有適合于自己的優(yōu)秀老師領航，針對藝術生學習文化課何為優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀教師就是適合學生個性化學習需求的老師，在這里提到個性化學習是非常適合藝術生的一種學習模式，也就是我們所提到的一對一輔導；一對一輔導可以單純針對每個藝術考生指定一套適合于他們的學習方案和計劃，配備更加適合于單個學生的優(yōu)秀教師。這也是大堂學習所無法相比的，因為大堂不能完全做到某個教師的配備絕對的適合于所有的學生，只能是達到70%相對適合就可以了。這種客觀的分析還需要家長和學生的分析和理解，根據(jù)自己孩子的具體情況針對性的選擇適合自己孩子的學習方式。
第三：要有良好積極健全的學習心態(tài)，藝術生要學會主動地投入到文化課的學習中，盡最大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學會把這種外界的影響和干擾轉化成一種學習的動力，任何環(huán)境都不能沒有一絲外界干擾，沒有一絲干擾只能相對來說；我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學習的情緒，這同時也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學習心態(tài)也是修煉來的，同時也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。
第四：嚴格的學校管理，由藝術高考生，處于心理和生理上發(fā)育期。如果缺少了教師的管理和督促，大部分是行不通的！但是也不排除部分學生具有極強的主觀能動性，不管是在學習上還是生活中都讓家長和學校省心。所以針對部分缺少主觀能動學習的學生我們還是有很大必要去強加管理的！否則在這短暫的幾個月學習時間里是無法達成自己的學習意愿的！
所以藝術生要想在短暫時間中學好文化課，達到預期的目標，做到以上幾點也是比較容易實現(xiàn)的。做到心中有數(shù)、認真服從學校安排和管理，踏踏實實堅持直到高考的那一刻還是完全可以的，等到那一天到來的時候我們會感覺自己像是變了一個人，改變的不僅僅是我們的成績，更是我們整個人！
主攻基礎，放棄難點
“高考如迷宮，方法是地圖”，高考60%-70%考試題目都是對基礎知識的測試，所以強調對基礎知識的掌握，特別針對藝術生文化基礎知識薄弱，制定專項強化計劃，以考點為核心，把握命題趨勢，查漏補缺，彌補未能系統(tǒng)學習普高教材的缺陷，彌補未能系統(tǒng)進行一輪、二輪總復習的不足。
數(shù)學
一般而言，藝術生的數(shù)學都是比較弱的，正因為這樣，數(shù)學也成為提分空間較大的科目。在復習上，中國美術高考網(wǎng)建議首先依托課本，記知識點。此階段在一模前應該結束。
第二階段要鎖定真題，強化考點。高建芳說，做真題開始并不是一套一套地做，而是根據(jù)考點，逐個進行，例如今天要復習函數(shù)單調性，那就把這個考點近三年的所有題目全部做完。客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導數(shù)等在試卷中的考查相對固定，要加強針對性訓練，學會用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結束。
進行完考點的強化訓練，緊接著進行模擬訓練，還是從真題入手，但不必把真題都做一遍，只需2天一套，挑選跟新課標卷相似的試卷即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。
除了復習，在應試技巧上，考生要注意舍棄偏難守基礎。對大部分藝術生來說，做好選擇前八個、填空前兩個、大題第一個、其他題第一問，分值就已達到80分。所以考試時首先把這些題做好并認真檢查，隨后答出剩余的選擇和填空題，如還有時間可攻剩余的大題，爭取拿小分。
英語
英語的知識點比較零碎，建議考生在復習英語時，可將目標分解，不要將目標一步指向高考（微博），不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分數(shù)化為單詞、句式和文章，一點點復習。要從最基本的知識入手，準備一本高考英語便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時，要對著詞匯表像過篩子一樣過一遍，會的單詞放過，不會的單詞抄一遍，以后專記不會的單詞。再準備一本高考用的簡易語法書，從頭到尾看一遍，并作簡易筆記。
英語將恢復聽力考試，對于聽力練習，建議考生可充分利用邊角時間，創(chuàng)造一個小的英語環(huán)境，“上學路上，睡前，洗漱時，課間，都可以隨時聽，提高英語聽力。”
歷史
在歷史復習的時間安排上，藝術生文化基礎相對薄弱，應根據(jù)時間把一輪、二輪糅合在一起。復習時，按照古代、近代、現(xiàn)代的時間順序和世界、中國的空間順序進行知識整合。在每個階段中又按政治、經(jīng)濟、思想分為小專題，理清知識間的縱橫聯(lián)系。集中學習文史常識和熱點問題，重點進行查漏補缺。
在平時的復習中，考生應加大材料閱讀練習，發(fā)揮真題引領作用。運用近幾年的高考真題進行練習和訓練，真題訓練，能讓學生感受到命題的模式，更好地把握復習重點，了解重要史觀的核心內容，提高閱讀和解析材料的能力等等。
地理
地理試題中各考點主要集中在地圖與空間定位、地球的運動、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展等幾個方面。藝術生進行地理科目復習時，注意識記重要地理事物的名稱和空間位置；熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。
提高讀圖能力是提高地理成績、乃至文科綜合成績至關重要的環(huán)節(jié)。而讀圖能力的培養(yǎng)和提高要*日積月累，而不是一朝一夕就能奏效的。建議考生每天拿出一定時間投入到地圖上，做到多見多看、多畫多練、多思考，在自己大腦中羅列儲存大量的圖像信息，掌握分析問題的思路。特別是對讀圖能力比較弱的考生，要利用好考前最后一個月時間，重點培養(yǎng)這方面的能力。
政治
在政治復習上，建議考生要緊跟老師串講的知識點，老師強調的必背知識一定要背，并且每個星期要回顧一次以前的知識。練習題用能和每個考點相對應的真題，這有助于最快地把握做題思路，適應高考。
注意知識整合，聯(lián)系年度內重大時政問題，進行專題復習，這也是復習政治的一個好方法。知識整合有利于學生在拿到大題后，能迅速對應相關知識，不錯位、不丟點，至少拿到基本分。
在答題方面，武漢至臻高考的張老師特別指出：考生在作答前一定要分清題目考查的是什么、應該怎樣做，如果是演繹型試題，答題應注意明確設問的具體指向要求；根據(jù)設問指向調動相關知識；運用相關知識層次清晰地對材料進行分析和論證。如果是歸納型試題，要理解設問角度，獲取有效信息，從宏觀上對知識進行檢索，最后再運用選定的理論知識對問題進行分析論證。
